基于问题导向的交换原理与技术教学实践

章辉

doi:10.14188/j.1671-8836.2012.s2.063

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基于问题导向的交换原理与技术教学实践

专业实验与实践 | 更新时间：2021-04-02

- 基于问题导向的交换原理与技术教学实践
- Problem-Oriented Switching Principle and Its Pedagogy Teaching Method
- 武汉大学学报（理学版） 2012年58卷第S2期页码：220-222
- 作者机构：
  
  南开大学信息技术科学学院
- 作者简介：
- 基金信息：
  
  中央高校基本科研业务费项目资助(CCNU18TS029)
- DOI：10.14188/j.1671-8836.2012.s2.063
  中图分类号： TN915.05-4;G642.4
- 纸质出版日期：2012-01-01，
- 稿件说明：
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[1]章辉.基于问题导向的交换原理与技术教学实践[J].武汉大学学报(理学版),2012,58(S2):220-222.

ZHANG HUI. Problem-Oriented Switching Principle and Its Pedagogy Teaching Method. [J]. 2012, 58(S2): 220-222.
[1]章辉.基于问题导向的交换原理与技术教学实践[J].武汉大学学报(理学版),2012,58(S2):220-222. DOI： 10.14188/j.1671-8836.2012.s2.063.

ZHANG HUI. Problem-Oriented Switching Principle and Its Pedagogy Teaching Method. [J]. 2012, 58(S2): 220-222. DOI： 10.14188/j.1671-8836.2012.s2.063.

摘要

交换原理与技术是通信类本科生的一门重要专业课.针对交换原理与技术的教学问题

提出了问题导向教学法

该教学法将交换原理的知识点总结概括为4类基本教学问题

即技术演进型、基础概念型、标准协议型、时间流程型.教学实践表明

该方法提高了交换原理课的授课质量

学生听课反映效果良好.

Abstract

Switching principle and technology is an important professional course for undergraduate students majoring in telecommunication science.According to the teaching problems in the course

a problem-oriented pedagogy method is proposed

which divides the principle into four basic teaching items

technology evolution type

basic concept type

standard protocol type and time flow type respectively.Recent teaching practice shows that this method could effectively improve the teaching quality for the switching principle and technology course and the feedbacks from the students reflect are good.

关键词

交换原理与技术问题导向通信教学

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